Universidad Harvard

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La Universidad de Harvard es la institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos. Esta institución educativa y cultural de primer nivel fue establecida en 1636 por voto del Gran Tribunal General de la Colonia de la Bahía de Massachusetts y lleva el nombre de su primer benefactor, John Harvard, un joven ministro de Charlestown. Poco después del estallido de la Segunda Guerra Mundial, se entrenó para el combate. capellanes fue trasladado a Harvard. Se ofreció un curso paralelo para el personal alistado que deseaba servir como ayudantes de capellán. La universidad está gobernada por dos juntas: la Corporación de Harvard (conocida formalmente como Presidente y Fellows de Harvard College) y la Junta de Supervisores. Incluye una universidad de pregrado, escuelas de posgrado, cuerpos académicos, centros de investigación e instituciones afiliadas. Los diez lugares académicos están ubicados en el área de Boston y Cambridge de Massachusetts. La facultad de Artes y Ciencias (Harvard College, Escuela de Graduados en Artes y Ciencias y División de Educación Continua), Escuela de Negocios, Escuela de Diseño, Escuela de Divinidad, Escuela de Graduados en Educación, Escuela de Gobierno John F. Kennedy, Facultad de Derecho, Facultad of Medicine (Medical School, School of Dental Medicine), School of Public Health y el Radcliffe Institute for Advanced Study están incluidos. Un destino turístico popular en el área metropolitana de Boston, la Universidad de Harvard se destaca por su arquitectura. Harvard Hall, cerca de la puerta, alberga aulas y varias salas de conferencias grandes. El Old Yard está lleno de monumentos históricos que incluyen Massachusetts Hall, University Hall y la Wadsworth House cubierta de tablillas amarillas (una estructura de madera antigua). También conocido como Tercentenary Theatre, el New Yard alberga la Widener Memorial Library (el centro del sistema de bibliotecas de Harvard), la Memorial Church y el Sever Hall. El Barker Center incluye departamentos y unidades académicas, Warren House y el antiguo edificio del Varsity Club. El Pabellón Universitario separa el Patio Nuevo del Antiguo. El Centro de Artes Visuales del Carpintero es el único edificio del continente norteamericano diseñado por el arquitecto francés Le Corbusier.Diseñado por Josep Lluis Sert, exdecano de la Escuela Superior de Diseño, la Ciencia. El centro incluye Peabody Terrace, Holyoke Center y el Centro para el estudio de las religiones del mundo. El Centro de Eventos e Información, ubicado en la planta baja de Holyoke, es el punto de partida para los recorridos universitarios. La Biblioteca de la Universidad de Harvard, también fundada en 1638, es la biblioteca más antigua de los Estados Unidos y la biblioteca académica más grande del mundo. Otras bibliotecas incluyen Lamont Library, la principal biblioteca de pregrado de humanidades y ciencias sociales, Houghton Library y la subterránea Pusey Library. Harvard Forest sirve como base para la investigación y la educación en biología forestal. Merece la pena visitar el Museo Sackler y Arnold Arboretum (el arboreto más antiguo del país).


Archivos de la Universidad de Harvard

Podemos responder a sus preguntas sobre la gestión de registros.

Los Archivos de la Universidad de Harvard se solidarizan con nuestros colegas y amigos para reconocer sombríamente la prevalencia del racismo en nuestra nación y el mundo y para buscar la verdadera igualdad y justicia social para todas las personas. El personal de los Archivos de la Universidad de Harvard se esfuerza por comprender y documentar la historia del racismo en nuestra institución, en nuestra nación y en todo el mundo para identificar y reconocer nuestro propio lugar tácito en los sistemas racistas y aceptar el desafío de educarnos continuamente, reconocer la desigualdad, y abordar la injusticia a través de nuestro trabajo.

Alentamos y agradecemos los comentarios de la comunidad para hacernos responsables. Nos comprometemos a trabajar incansablemente para garantizar que todas las personas se sientan igualmente cómodas trabajando con nuestras colecciones y nuestro personal. También nos comprometemos a colaborar con las unidades de Harvard e instituciones culturales en otros lugares para garantizar que nuestras políticas y programas ayuden a apoyar y promover una mayor justicia social.


Contenido

Colonial

Harvard se estableció en 1636 por voto del Gran Tribunal General de la Colonia de la Bahía de Massachusetts. En 1638, adquirió la primera imprenta conocida de la Norteamérica británica. [20] [21] En 1639, fue nombrado Harvard College en honor al clérigo fallecido John Harvard, un alumno de la Universidad de Cambridge que había dejado la escuela £ 779 y su biblioteca de unos 400 volúmenes. [22] La carta que creaba la Harvard Corporation se concedió en 1650.

Una publicación de 1643 indicó que el propósito de la escuela era "avanzar en el aprendizaje y perpetuarlo para la posteridad, temiendo dejar un ministerio analfabeto a las iglesias cuando nuestros ministros actuales caigan en el polvo". [23] Entrenó a muchos ministros puritanos en sus primeros años [24] y ofreció un plan de estudios clásico basado en el modelo universitario inglés‍ —muchos líderes de la colonia habían asistido a la Universidad de Cambridge‍ — pero se ajustaba a los principios del puritanismo. Harvard nunca se ha afiliado a ninguna denominación en particular, aunque muchos de sus primeros graduados se convirtieron en clérigos en iglesias congregacionales y unitarias. [25]

Increase Mather se desempeñó como presidente desde 1681 hasta 1701. En 1708, John Leverett se convirtió en el primer presidente que no era también clérigo, lo que marcó un giro de la universidad desde el puritanismo hacia la independencia intelectual. [26]

Siglo 19

En el siglo XIX, las ideas de la Ilustración sobre la razón y el libre albedrío se generalizaron entre los ministros congregacionales, poniendo a esos ministros y sus congregaciones en tensión con los partidos calvinistas más tradicionalistas. [27]: 1–4 Cuando el profesor de teología de Hollis, David Tappan, murió en 1803 y el presidente Joseph Willard murió un año después, estalló una lucha por sus reemplazos. Henry Ware fue elegido presidente de Hollis en 1805, y el liberal Samuel Webber fue designado a la presidencia dos años más tarde, lo que marcó el cambio del dominio de las ideas tradicionales en Harvard al dominio de las ideas liberales arminianas. [27]: 4–5 [28]: 24

Charles William Eliot, presidente de 1869-1909, eliminó la posición privilegiada del cristianismo del plan de estudios y la abrió a la autodirección de los estudiantes. Aunque Eliot fue la figura crucial en la secularización de la educación superior estadounidense, no lo motivó el deseo de secularizar la educación, sino las convicciones unitarias trascendentalistas influenciadas por William Ellery Channing y Ralph Waldo Emerson. [29]

Los programas de estudio de los idiomas francés y español comenzaron en 1816 con George Ticknor como su primer profesor.

Siglo 20

En el siglo XX, la reputación de Harvard creció como una dotación floreciente y profesores prominentes expandieron el alcance de la universidad. El rápido crecimiento de la inscripción continuó a medida que se iniciaron nuevas escuelas de posgrado y se expandió la universidad de pregrado. Radcliffe College, establecido en 1879 como la contraparte femenina de Harvard College, se convirtió en una de las escuelas para mujeres más destacadas de los Estados Unidos. Harvard se convirtió en miembro fundador de la Asociación de Universidades Americanas en 1900. [10]

El cuerpo estudiantil en las primeras décadas del siglo era predominantemente "protestantes viejos, de alto estatus, especialmente episcopales, congregacionalistas y presbiterianos". Una propuesta de 1923 del presidente A. Lawrence Lowell de que los judíos se limitaran al 15% de los estudiantes universitarios fue rechazada, pero Lowell prohibió a los negros en los dormitorios de estudiantes de primer año. [31] [32] [33] [34]

El presidente James B. Conant revitalizó la erudición creativa para garantizar la preeminencia de Harvard entre las instituciones de investigación. Él vio la educación superior como un vehículo de oportunidad para los talentosos en lugar de un derecho para los ricos, por lo que Conant ideó programas para identificar, reclutar y apoyar a los jóvenes talentosos. En 1943, pidió a la facultad que hiciera una declaración definitiva sobre lo que debería ser la educación general, tanto a nivel secundario como universitario. La resultante Reporte, publicado en 1945, fue uno de los manifiestos más influyentes en la educación estadounidense del siglo XX. [35]

Entre 1945 y 1960, se abrieron las admisiones para atraer a un grupo más diverso de estudiantes. Ya no se basaba principalmente en escuelas preparatorias selectas de Nueva Inglaterra, la universidad de pregrado se volvió accesible para estudiantes de clase media esforzados de escuelas públicas, muchos más judíos y católicos fueron admitidos, pero pocos negros, hispanos o asiáticos. [36] Durante el resto del siglo XX, Harvard se volvió más diversa. [37]

Las escuelas de posgrado de Harvard comenzaron a admitir mujeres en pequeñas cantidades a fines del siglo XIX. Durante la Segunda Guerra Mundial, los estudiantes de Radcliffe College (que desde 1879 había estado pagando a profesores de Harvard para que repitieran sus conferencias para mujeres) comenzaron a asistir a clases de Harvard junto con los hombres. [38] Las mujeres fueron admitidas por primera vez en la escuela de medicina en 1945. [39] Desde 1971, Harvard ha controlado esencialmente todos los aspectos de la admisión, instrucción y alojamiento de pregrado para las mujeres Radcliffe. En 1999, Radcliffe se fusionó formalmente con Harvard. [40]

Siglo 21

Drew Gilpin Faust, anteriormente decana del Radcliffe Institute for Advanced Study, se convirtió en la primera mujer presidenta de Harvard el 1 de julio de 2007. [41] Lawrence Bacow la sucedió el 1 de julio de 2018. [42]

Cambridge

El campus principal de 209 acres (85 ha) de Harvard se centra en Harvard Yard ("el Yard") en Cambridge, a unas 3 millas (5 km) al oeste-noroeste del centro de Boston, y se extiende hasta el vecindario circundante de Harvard Square. The Yard contiene oficinas administrativas como las bibliotecas University Hall y Massachusetts Hall, como Widener, Pusey, Houghton y Lamont and Memorial Church.

El patio y las áreas adyacentes incluyen los principales edificios académicos de la Facultad de Artes y Ciencias, incluido el Colegio, como Sever Hall y Harvard Hall.

Los dormitorios para estudiantes de primer año se encuentran en el patio o cerca. Los estudiantes de segundo, tercer y cuarto año viven en doce casas residenciales, nueve de las cuales están al sur del Yard a lo largo o cerca del río Charles. Los otros tres están ubicados a media milla al noroeste del Yard at the Quadrangle (el "Quad") que anteriormente albergaba a los estudiantes de Radcliffe College. Cada casa residencial es una comunidad con estudiantes universitarios, decanos de la facultad y tutores residentes, así como un comedor, una biblioteca y espacios recreativos. [43]

Harvard también tiene participaciones de bienes raíces comerciales en Cambridge. [45] [46]

Allston

Harvard Business School, Harvard Innovation Labs y muchas instalaciones de atletismo, incluido el Harvard Stadium, están ubicadas en un campus de 358 acres (145 ha) en Allston, [47] un vecindario de Boston al otro lado del río Charles desde el campus de Cambridge. El puente John W. Weeks, un puente peatonal sobre el río Charles, conecta los dos campus.

La universidad se está expandiendo activamente a Allston, donde ahora posee más terrenos que en Cambridge. [48] ​​Los planes incluyen nuevas construcciones y renovaciones para la Escuela de Negocios, un hotel y un centro de conferencias, alojamiento para estudiantes graduados, el estadio de Harvard y otras instalaciones deportivas. [49]

En 2021, la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas John A. Paulson de Harvard se expandirá a un nuevo Complejo de Ciencia e Ingeniería (SEC) de más de 500,000 pies cuadrados en Allston. [50] La SEC será adyacente al Campus de Investigación Empresarial, la Escuela de Negocios y los Laboratorios de Innovación de Harvard para fomentar las nuevas empresas centradas en la tecnología y las ciencias de la vida, así como las colaboraciones con empresas maduras. [51]

Longwood

Las escuelas de Medicina, Medicina Dental y Salud Pública están ubicadas en un campus de 21 acres (8.5 ha) en el Área Médica y Académica de Longwood en Boston, aproximadamente 3.3 millas (5.3 km) al sur del campus de Cambridge. [12] Varios hospitales e institutos de investigación afiliados a Harvard también se encuentran en Longwood, incluidos Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston Children's Hospital, Brigham and Women's Hospital, Dana-Farber Cancer Institute, Joslin Diabetes Center y Wyss Institute for Biologically Inspired Engineering . Los afiliados adicionales, sobre todo el Hospital General de Massachusetts, se encuentran en todo el área metropolitana de Boston.

Otro

Harvard también posee la Biblioteca y Colección de Investigación Dumbarton Oaks en Washington, DC, el Bosque de Harvard en Petersham, Massachusetts, la Estación de Campo Concord en Estabrook Woods en Concord, Massachusetts, [52] el centro de investigación Villa I Tatti en Florencia, Italia, [ 53] el Harvard Shanghai Center en Shanghai, China, [54] y el Arnold Arboretum en el barrio de Jamaica Plain en Boston.

Gobernancia

Colegio Fundado
Harvard College 1636
Medicamento 1782
Divinidad 1816
Ley 1817
Medicina Dental 1867
Artes y ciencias 1872
Negocio 1908
Extensión 1910
Diseño 1914
Educación 1920
Salud pública 1922
Gobierno 1936
Ingeniería y Ciencias Aplicadas 2007

Harvard se rige por una combinación de su Junta de Supervisores y el Presidente y los Fellows de Harvard College (también conocida como Harvard Corporation), que a su vez nombra al Presidente de la Universidad de Harvard. [55] Hay 16.000 empleados y profesores, [56] incluidos 2.400 profesores, conferenciantes e instructores. [57]

Dotación

Harvard tiene la dotación universitaria más grande del mundo, valorada en alrededor de $ 41,9 mil millones a partir de 2020. [3] Durante la recesión de 2007-2009, sufrió pérdidas significativas que forzaron grandes recortes presupuestarios, en particular la detención temporal de la construcción del Allston Science Complex. . [58] La donación se ha recuperado desde entonces. [59] [60] [61] [62] [63]

Aproximadamente $ 2 mil millones de ingresos por inversiones se distribuyen anualmente para financiar operaciones. [64] La capacidad de Harvard para financiar sus programas de grado y ayuda financiera depende del desempeño de su dotación. Un mal desempeño en el año fiscal 2016 forzó un recorte del 4.4% en el número de estudiantes graduados financiados por la Facultad de Artes y Ciencias. [65] Los ingresos de las donaciones son fundamentales, ya que solo el 22% de los ingresos proviene de la matrícula, las tarifas, el alojamiento y la comida de los estudiantes. [66]

Despojo

Desde la década de 1970, varias campañas dirigidas por estudiantes han abogado por despojar la dotación de Harvard de participaciones controvertidas, incluidas las inversiones en el apartheid de Sudáfrica, Sudán durante el genocidio de Darfur y las industrias del tabaco, los combustibles fósiles y las prisiones privadas. [67] [68]

A finales de la década de 1980, durante el movimiento de desinversión de Sudáfrica, los activistas estudiantiles erigieron un "barrio de chabolas" simbólico en Harvard Yard y bloquearon un discurso del vicecónsul sudafricano, Duke Kent-Brown. [69] [70] La universidad finalmente redujo sus participaciones en Sudáfrica en $ 230 millones (de $ 400 millones) en respuesta a la presión. [69] [71]

Enseñando y aprendiendo

Harvard es una gran universidad de investigación altamente residencial [73] que ofrece 50 carreras de pregrado, [74] 134 títulos de posgrado [75] y 32 títulos profesionales. [76] Para el año académico 2018-2019, Harvard otorgó 1.665 títulos de licenciatura, 1.013 títulos de posgrado y 5.695 títulos profesionales. [76]

El programa de licenciatura a tiempo completo de cuatro años tiene un enfoque en ciencias y artes liberales. [73] [74] Para graduarse en los cuatro años habituales, los estudiantes universitarios normalmente toman cuatro cursos por semestre. [77] En la mayoría de las especialidades, un título con honores requiere cursos avanzados y una tesis superior. [78] Aunque algunos cursos introductorios tienen una gran cantidad de inscripciones, el tamaño medio de las clases es de 12 estudiantes. [79]

Investigar

Harvard es miembro fundador de la Asociación de Universidades Americanas [80] y una universidad de investigación preeminente con una actividad investigadora "muy alta" (R1) y programas de doctorado integrales en artes, ciencias, ingeniería y medicina de acuerdo con la Clasificación Carnegie. [73]

Dado que la facultad de medicina ocupa sistemáticamente el primer lugar entre las facultades de investigación en materia de investigación, [81] la investigación biomédica es un área de especial fortaleza para la universidad. Más de 11.000 profesores y más de 1.600 estudiantes de posgrado realizan investigaciones en la facultad de medicina, así como en sus 15 hospitales e institutos de investigación afiliados. [82] La escuela de medicina y sus afiliadas atrajeron $ 1,65 mil millones en becas de investigación competitivas de los Institutos Nacionales de Salud en 2019, más del doble que cualquier otra universidad. [83]

Bibliotecas y museos

El sistema de la Biblioteca de Harvard se centra en la Biblioteca Widener en Harvard Yard y comprende cerca de 80 bibliotecas individuales que contienen alrededor de 20,4 millones de artículos. [14] [15] [17] Según la American Library Association, esto la convierte en la biblioteca académica más grande del mundo. [15] [4]

La Biblioteca Houghton, la Biblioteca Arthur y Elizabeth Schlesinger sobre la Historia de la Mujer en América y los Archivos de la Universidad de Harvard consisten principalmente en materiales raros y únicos. La colección más antigua de Estados Unidos de mapas, nomenclátores y atlas, tanto antiguos como nuevos, se almacena en la Biblioteca Pusey y está abierta al público. La colección más grande de material lingüístico de Asia oriental fuera de Asia oriental se encuentra en la Biblioteca de Harvard-Yenching.

Los museos de arte de Harvard comprenden tres museos. El Museo Arthur M. Sackler cubre el arte asiático, mediterráneo e islámico, el Museo Busch-Reisinger (anteriormente Museo Germánico) cubre el arte del centro y norte de Europa, y el Museo Fogg cubre el arte occidental desde la Edad Media hasta el presente, enfatizando el italiano temprano. Renacimiento, arte británico prerrafaelita y francés del siglo XIX. El Museo de Historia Natural de Harvard incluye el Museo Mineralógico de Harvard, los Herbarios de la Universidad de Harvard con la exhibición de Flores de Vidrio Blaschka y el Museo de Zoología Comparativa. Otros museos incluyen el Carpenter Center for the Visual Arts, diseñado por Le Corbusier y que alberga el archivo de películas, el Museo Peabody de Arqueología y Etnología, que se especializa en la historia cultural y las civilizaciones del hemisferio occidental, y el Museo de Harvard del Antiguo Cercano Oriente. con artefactos de excavaciones en el Medio Oriente.

Reputación y rankings

Rankings académicos
Nacional
ARWU [84] 1
Forbes [85] 1
LOS/WSJ [86] 1
U.S. News & amp World Report [87] 2
Washington mensual [88] 2
Global
ARWU [89] 1
QS [90] 3
LOS [91] 3
U.S. News & amp World Report [92] 1
Clasificaciones nacionales de graduados [93]
Programa Clasificación
Ciencias Biologicas 4
Negocio 6
Química 2
Psicología clínica 10
Ciencias de la Computación 16
Ciencias de la Tierra 8
Ciencias económicas 1
Educación 1
Ingenieria 22
inglés 8
Historia 4
Ley 3
Matemáticas 2
Medicina: Atención Primaria 10
Medicina: Investigación 1
Física 3
Ciencias Políticas 1
Psicología 3
Asuntos publicos 3
Salud pública 2
Sociología 1
Clasificaciones mundiales de materias [94]
Programa Clasificación
Ciencias Agropecuarias 22
Artes y Humanidades 2
Biología y bioquímica 1
Sistemas cardíacos y cardiovasculares 1
Química 15
Medicina CLINICA 1
Ciencias de la Computación 47
Economía y negocios amp 1
Ingeniería eléctrica y electrónica 136
Ingenieria 27
Medio Ambiente / Ecología 5
Geociencias 7
Inmunología 1
Ciencia de los Materiales 7
Matemáticas 12
Microbiología 1
Biología molecular y genética amp 1
Neurociencia y comportamiento 1
Oncología 1
Farmacología y toxicología 1
Física 4
Ciencia vegetal y animal 13
Psiquiatría / Psicología 1
Ciencias sociales y salud pública 1
Ciencia espacial 2
Cirugía 1

Entre las clasificaciones generales, la Ranking académico de universidades del mundo (ARWU) ha clasificado a Harvard como la mejor universidad del mundo cada año desde su lanzamiento. [95] Cuando QS y Times Higher Education colaboró ​​para publicar el Times Higher Education – QS World University Rankings de 2004 a 2009, Harvard ocupó el primer lugar cada año y continuó ocupando el primer lugar en EL Ranking de reputación mundial desde su lanzamiento en 2011. [96] En 2019, ocupó el primer lugar en todo el mundo por Rankings de instituciones de SCImago. [97] La ​​Universidad de Harvard está acreditada por la Comisión de Educación Superior de Nueva Inglaterra. [98]

Entre las clasificaciones de indicadores específicos, Harvard encabezó la clasificación de universidades por rendimiento académico (2019-2020) y Mines ParisTech: Ranking profesional de universidades del mundo (2011), que midió el número de exalumnos de las universidades que ocupan puestos de CEO en Fortuna 500 empresas globales. [99] Según las encuestas anuales realizadas por La revisión de Princeton, Harvard se encuentra constantemente entre las dos universidades más comúnmente nombradas como "universidades de ensueño" en los Estados Unidos, tanto para estudiantes como para padres. [100] [101] [102] Además, habiendo realizado importantes inversiones en su escuela de ingeniería en los últimos años, Harvard ocupó el tercer lugar mundial en Ingeniería y Tecnología en 2019 por Times Higher Education. [103]

Datos demográficos de los estudiantes (otoño de 2019) [104]
Pregrado Graduado / Prof
asiático 21% 13%
Negro 9% 5%
hispano o latino 11% 7%
blanco 37% 38%
Dos o mas carreras 8% 3%
Internacional 12% 32%

Gobierno estudiantil

El Consejo de Pregrado representa a los estudiantes universitarios. El Consejo de Graduados representa a los estudiantes de las doce escuelas profesionales y de posgrado, la mayoría de las cuales también tienen su propio gobierno estudiantil. [105]

Atletismo

Harvard College cuenta con 42 equipos deportivos interuniversitarios en la Ivy League de la División I de la NCAA, más que cualquier otra universidad del país. [106] Cada dos años, los equipos de pista y campo de Harvard y Yale se unen para competir contra un equipo combinado de Oxford y Cambridge en la competición amateur internacional continua más antigua del mundo. [107] Al igual que con otras universidades de la Ivy League, Harvard no ofrece becas deportivas. [108] El color de la escuela es carmesí.

La rivalidad atlética de Harvard con Yale es intensa en todos los deportes en los que se encuentran, llegando a un clímax cada otoño en la reunión anual de fútbol, ​​que se remonta a 1875. [109]

Tanto la universidad de pregrado como las escuelas de posgrado también tienen programas deportivos intramuros.

Alumni

Durante más de tres siglos y medio, los alumnos de Harvard han contribuido de manera creativa y significativa a la sociedad, las artes y las ciencias, los negocios y los asuntos nacionales e internacionales. Los alumnos de Harvard incluyen ocho presidentes de EE. UU., 188 multimillonarios vivos, 79 premios Nobel, 7 ganadores de la medalla Fields, 9 premios Turing, 369 Rhodes Scholars, 252 Marshall Scholars y 13 Mitchell Scholars. [110] [111] [112] [113] Los estudiantes y ex alumnos de Harvard también han ganado 10 premios de la Academia, 48 premios Pulitzer y 108 medallas olímpicas (incluidas 46 medallas de oro), y han fundado muchas empresas notables en todo el mundo. [114] [115]

Segundo presidente de los Estados Unidos John Adams (AB, 1755 AM, 1758) [116]

Sexto presidente de los Estados Unidos John Quincy Adams (AB, 1787 AM, 1790) [117] [118]

Ensayista, conferenciante, filósofo y poeta Ralph Waldo Emerson (AB, 1821)

Naturalista, ensayista, poeta y filósofo Henry David Thoreau (AB, 1837)

19º Presidente de los Estados Unidos Rutherford B. Hayes (LLB, 1845) [119]

Juez asociado de la Corte Suprema de los Estados Unidos Oliver Wendell Holmes Jr. (AB, 1861, LLB)

Filósofo, lógico y matemático Charles Sanders Peirce (AB, 1862, SB 1863)

El vigésimo sexto presidente de los Estados Unidos y premio Nobel de la Paz Theodore Roosevelt (AB, 1880) [120]

Sociólogo y activista de derechos civiles
W. E. B. Du Bois (PhD, 1895)

32º Presidente de los Estados Unidos Franklin D. Roosevelt (AB, 1903) [121]

Autora, activista política y conferencista Helen Keller (AB, 1904, Radcliffe College)

Poeta y premio Nobel de literatura T. S. Eliot (AB, 1909 AM, 1910)

Economista y premio Nobel de Economía Paul Samuelson (AM, 1936 PhD, 1941)

Músico y compositor Leonard Bernstein (AB, 1939)

35º Presidente de los Estados Unidos John F. Kennedy (AB, 1940) [122]

Séptima Presidenta de Irlanda y Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Mary Robinson (LLM, 1968)

45 ° Vicepresidente de los Estados Unidos y Premio Nobel de la Paz Al Gore (AB, 1969)

24º Presidente de Liberia y Premio Nobel de la Paz Ellen Johnson Sirleaf (MPA, 1971) [123]

Líder de la mayoría del Senado Chuck Schumer (AB, 1971 JD, 1975)

11 ° Primer Ministro de Pakistán Benazir Bhutto (AB, 1973, Radcliffe College)

14 ° Presidente de la Reserva Federal Ben Bernanke (AB, 1975 AM, 1975)

43º Presidente de los Estados Unidos George W. Bush (MBA, 1975) [124]

17 ° Presidente del Tribunal Supremo de los Estados Unidos John Roberts (AB, 1976 JD, 1979)

Fundador de Microsoft y filántropo Bill Gates (College, 1977 [a 1] LLD hc, 2007)

Octavo Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon (MPA, 1984)

Magistrada Asociada de la Corte Suprema de los Estados Unidos Elena Kagan (JD, 1986)

La ex primera dama de los Estados Unidos Michelle Obama (JD, 1988)

Bioquímica y premio Nobel de química Jennifer Doudna (PhD, 1989) [125]

44º Presidente de los Estados Unidos y Premio Nobel de la Paz Barack Obama (JD, 1991) [126] [127]

Facultad

La percepción de Harvard como un centro de logros de élite o privilegio elitista lo ha convertido en un telón de fondo literario y cinematográfico frecuente. "En la gramática del cine, Harvard ha llegado a significar tanto tradición como cierto grado de congestión", ha dicho el crítico de cine Paul Sherman. [128]

Literatura

  • El sonido y la furia (1929) y ¡Absalón, Absalón! (1936) de William Faulkner, ambos describen la vida estudiantil de Harvard. [se necesita fuente no primaria]
  • Del tiempo y el río (1935) de Thomas Wolfe es una autobiografía ficticia que incluye el tiempo de su alter ego en Harvard. [se necesita fuente no primaria]
  • El difunto George Apley (1937) de John P. Marquand parodia a los hombres de Harvard a principios del siglo XX [se necesita fuente no primaria] ganó el premio Pulitzer.
  • El segundo día más feliz (1953) de John P. Marquand Jr. retrata al Harvard de la generación de la Segunda Guerra Mundial. [129] [130] [131] [132] [133]

La política de Harvard desde 1970 (después del daño causado por Historia de amor) ha sido permitir el rodaje en su propiedad solo en raras ocasiones, por lo que la mayoría de las escenas ambientadas en Harvard (especialmente las tomas en interiores, excepto las tomas aéreas y las tomas de áreas públicas como Harvard Square) se filman en otros lugares. [134] [135]


Historia

Respondiendo a los pedidos de igualdad de oportunidades educativas para las mujeres, el presidente de Harvard, Charles Eliot, advirtió en su discurso inaugural de 1869 que el mundo "no sabía casi nada sobre las capacidades mentales naturales del sexo femenino". De acuerdo con esta creencia, rechazó los intentos de permitir que las mujeres accedan a la educación de Harvard. Sin inmutarse, en 1879 un grupo de reformadores fundó el Harvard Annex, donde las mujeres podían recibir instrucción de los profesores de Harvard. El Anexo pronto se incorporó como Sociedad para la Instrucción Colegiada de Mujeres bajo el liderazgo de Elizabeth Cary Agassiz (1822-1907).

Una década más tarde, el Harvard Annex había crecido hasta incluir a más de 200 estudiantes y, en 1894, fue constituido como Radcliffe College, con Agassiz como su primer presidente. Desde el principio, los títulos fueron refrendados por el presidente de Harvard para dar fe de que eran, en palabras de Eliot y a pesar de sus reservas, "equivalentes en todos los aspectos a los títulos otorgados a los graduados de Harvard College".

Unos 60 años después, las mujeres todavía enfrentaban barreras a las oportunidades educativas. La quinta presidenta de Radcliffe, Mary Ingraham Bunting, una destacada microbióloga y educadora, ganó prominencia nacional poco después de unirse a Radcliffe, cuando apareció en el frente de Revista Time. El artículo de portada informaba de una crisis intelectual en curso: “La proporción de chicas en la universidad ha caído del 47% en 1920 (un año feminista clásico) al 37% ahora. Solo un poco más de la mitad de todas las universitarias obtienen una licenciatura. Por cada 300 mujeres capaces de obtener un doctorado, solo una lo logra ". Bunting estaba entre los líderes preocupados por lo que estaban presenciando. Comentó memorablemente: “Los adultos les preguntan a los niños pequeños qué quieren hacer cuando crezcan. Les preguntan a las niñas de dónde sacaron ese bonito vestido ". (Tiempo, 3 de noviembre de 1961).

“Los adultos les preguntan a los niños pequeños qué quieren hacer cuando crezcan. Les preguntan a las niñas de dónde sacaron ese bonito vestido ".

Con el fin de combatir el generalizado "clima de inesperada" que estaba socavando la vida intelectual y creativa de las mujeres, Bunting fundó el Radcliffe Institute for Independent Study en 1960. Así que se plantó la semilla del actual Harvard Radcliffe Institute. Ella diseñó un programa de becas para brindar tiempo, apoyo financiero, comunidad, acceso a los recursos de la Universidad y "una habitación propia" a mujeres académicas y artistas.

El Instituto de Estudios Independientes y Radcliffe College coexistieron hasta 1999, cuando Radcliffe College y Harvard se fusionaron oficialmente, y el Radcliffe Institute de hoy se estableció formalmente. La decana fundadora del Instituto fue Drew Gilpin Faust, quien dirigió Radcliffe desde 2001 hasta 2007, cuando fue seleccionada como la primera mujer en ocupar la presidencia de la Universidad de Harvard.

La labor del Instituto sigue estando marcada por esta historia. El compromiso definitivo de Radcliffe con las mujeres y el estudio del género perdura en los programas del Instituto y en las colecciones de clase mundial de su Biblioteca Schlesinger. Pero el legado de Radcliffe College no es simplemente la coeducación en Harvard, es el reconocimiento de que las universidades siempre serán mejores cuando obtengan sabiduría y talento del mayor grupo posible. This principle has guided Radcliffe’s work for nearly a century and a half.


The History Behind Harvard University

Harvard University possesses the title of America’s oldest learning institution, founded in 1636. At its inception, this university’s name was “New College,” and its purpose was mainly to educate clergy. In 1639, the school’s name became Harvard University, so named for the Rev. John Harvard. Harvard bequeathed half of his estate and his entire library to the school upon his death. This significant bequest led the school to honor him by taking his name.

During the colonial era, Harvard utilized a curriculum that focused on rote learning by repeated drilling. This style of learning conformed to the typical teaching styles of this period. The university kept a small faculty, but the professors had illustrious reputations as some of the most learned men of this era. In 1782, Harvard added medical studies to the school’s programs. Some buildings still standing on the university grounds originated in the 18th century. Massachusetts Hall was built in 1720, and Wadsworth House was built in 1726. The original buildings from the 17th century did not survive however, the school marks their locations with brass markers.

Harvard University added additional programs during the 19th century, namely law in 1816 and divinity in 1817. Harvard celebrated its bicentennial birthday during the 19th century. On the school’s 200th birthday, then-President Josiah Quincy publicly displayed the school’s new shield with the motto “Veritas” for the first time. The school adopted this shield officially in 1843. Quincy was Harvard’s 15th president, and he kept this office between the years of 1829 and 1845. The school’s teaching methods evolved during this era also. Harvard began offering more classes and a greater variety, allowing students more freedom to choose their classes. Lectures replaced the recitation teaching style as well.

In 1910, Harvard officially adopted crimson as the school color. This color choice originated in the mid-1800s when two students on the rowing team provided crimson scarves to everyone on the team to enable the crowd to pick them out more easily. The idea of school colors was in its infancy then, and the school did not officially vote on this designation until more than a half-century later.

Harvard presidents during the 20th century sought to center its focus on applied learning. President A. Lawrence Lowell worked tirelessly on a new system of “concentration and distribution.” This system was designed to help students choose their fields of study more efficiently to enable them to learn and progress more effectively in their courses of study. Lowell also prioritized scholarships and honor programs. During the 20th century, Harvard University also offered more financial aid opportunities to students, increasing the diversity of the student population.

The 21st century has seen additional changes and adjustments for Harvard University. Harvard is prioritizing study abroad programs, offering a variety of opportunities for students to learn in foreign countries. The school has also instituted a revised program of general education that seeks to connect classroom curricula with real-world situations that students will encounter after graduation. During the 21st century, Harvard University has continued its outreach to excelling students of varying financial means to ensure that the school remains diverse. Currently, Harvard University enrolls 17,000 students in regular enrollment and another 30,000 students in non-degree courses.


Preguntas frecuentes

What are the different types of tours offered?

In order to limit the amount of people on campus, the Visitor Center has launched free public virtual tours. These student-led tours include the Historical Tour of Harvard and the Harvard Women’s History Tour. These tours are also available for private groups for a fee, and offer an interactive experience with Harvard undergraduate student tour guides.

How do I access the free virtual tours of Harvard?

After registering for either the Historical Tour of Harvard or the Harvard Women’s History Tour on Eventbrite, you will be sent a secure link to access the tour via Zoom, a video conferencing platform. If you are unfamiliar with Zoom, please access Zoom’s website to learn more.

How long are the free virtual tours of Harvard?

Tours are approximately 45 to 60 minutes long.

How much does the virtual tour of Harvard cost?

The tour is free of charge.

What is the difference between a public tour and a private tour?

Public tours are free of charge and are presented in a Zoom Webinar format. While the overall content of private tours is the same as their public tour counterpart, private tours offer features and special content that enhance the overall Harvard experience for private tour groups.

What audiences are private tours offered to?

Audiences of all ages will enjoy the private Historical Tour of Harvard. Tours are offered to students from K-12, the Harvard community, professional groups and more.

When are private tours offered?

Private tours can be scheduled Monday through Friday, 9 a.m. to 5 p.m. EST. The private tour schedule is based on our student tour guides’ availability.

How are private tours offered?

Private tours are conducted via Zoom Meetings. Registration must be made in advance.

How long do private tours run?

Private tours run for 45 to 60 minutes.

How much do private tours cost?

Private tours are offered at a flat rate. See the tour registration page for pricing.

Where can I register for a private tour?

Private tour registration can be found on the registration page. Please note you will receive a confirmation email when your tour request has been approved.


About Harvard University Press

Founded in 1913, Harvard University Press is the publisher of such classics as Carol Gilligan&rsquos In a Different Voice, Paul Gilroy&rsquos The Black Atlantic, Stephen Jay Gould&rsquos The Structure of Evolutionary Theory, James Kugel&rsquos The Bible As It Was, Toni Morrison&rsquos Playing in the Dark, Thomas Piketty&rsquos Capital in the Twenty-First Century, John Rawls&rsquos A Theory of Justice, E. O. Wilson&rsquos On Human Nature, and Helen Vendler&rsquos The Art of Shakespeare&rsquos Sonnets. We offer books for a general readership as well as scholarly and professional audiences from renowned experts and new voices who are redefining entire fields of inquiry. Our commitment to publishing works in translation is exemplified by an unparalleled collection of series presenting world classics in bilingual editions, anchored by the Loeb Classical Library.

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  • Martha Whitehead, Vice President for the Harvard Library and the Roy E. Larsen Librarian of the Faculty of Arts and Sciences

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Sustainability Practices and the Green Press Initiative

As a publisher of books on science and the environment, Harvard University Press is especially aware of publishing&rsquos impact on the environment, particularly regarding the use of wood fiber as a source of book paper. In an effort to reduce our use of virgin fiber, we have joined over 100 other U.S. publishers in becoming a member of the Green Press Initiative (GPI). The GPI is a nonprofit organization working to help publishers and printers increase their use of recycled paper and decrease their use of fiber derived from endangered forests. By signing the GPI&rsquos Book Industry Treatise on Responsible Paper Use in 2004, HUP agreed to increase our use of recycled paper&mdashcontaining at least 30% post-consumer waste&mdashfrom current levels to a 30% average overall by 2011.

HUP also teamed up with the Maple-Vail Book Manufacturing Group and Amerikal Products Corporation, two of the printing industry&rsquos most progressive and entrepreneurial companies, as part of a groundbreaking initiative creating a new sustainable process that has revolutionized how books are printed and manufactured. THINKTech&trade is an innovative, eco-friendly process that prints books on a heat-set web press without any curing devices, ovens, or blowers, resulting in a dramatic reduction of Volatile Organic Compounds (VOC) and the elimination of natural-gas&ndashfed ovens required in traditional printing operations.

HUP, in consideration of the mission set forth by the Harvard Green Campus Initiative to make Harvard University a living laboratory and learning organization for the pursuit of campus sustainability, is proud to be a part of initiatives that will improve our productivity in today&rsquos economy, while reducing both our costs and carbon footprint. These commitments are part of a related effort at HUP to reduce the use of paper for memos, reports, and other in-house materials that can serve their purpose equally well in electronic form. In the end, we cannot publish without paper, but we can make do with far less, which will help protect the environment, as well as make us a more efficient and better publisher.

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The History Harvard University

Harvard University was established in 1636 through a piece of Massachusetts legislation. In 1636, the institution was labeled Harvard College, after a young cleric named John Harvard, its first main donor.


A graduate of England’s University of Cambridge, John Harvard bequeathed around 400 books to form the foundation of the institution’s library collection, as well as half of his own personal wealth, worth several hundred pounds. Harvard was first officially referred to as a “university” instead of a college in the new constitution of Massachusetts in 1780.

It’s believed that the whole point of establishing Harvard was to enable the training of local clergy so that there would be no need for the Puritan colony to depend on graduates from England’s Cambridge and Oxford Universities for well-trained pastors.

The link to the Puritans is evident in that, for its first centuries of operations, the institution’s board of overseers comprised the ministers of 6 local congregations (Cambridge, Boston, Roxbury, Dorchester, Watertown, Charlestown), as well as certain commonwealth officials.

Despite the Puritan air, from the off, the aim was to impart full liberal education like that provided at English varsities, including the basics of science and mathematics, as well as philosophy and classical literature.

Harvard was also set up to prepare American Indians for training as clergy among their tribes. In fact, there was a complex connection between missionaries to local tribes and Harvard. The first North American bible was printed at Harvard University in an Indian dialect, Massachusetts.

Dubbed the Eliot Bible because John Eliot translated it, this holy book was used to convert Indians, ideally by their Harvard-educated tribesmen.

Rise to Eminence

From 1800 to 1870, Harvard underwent a transformation, which E. Digby Baltzell branded “privatization.” The institution had thrived while Federalists run state government. In 1824, however, Jeffersonian Republicans finally defeated the Federalist Party and took away all state funding.

By 1870, the ministers and magistrates on the Harvard’s board of overseers were gone and had been replaced by the school’s alumni, drawn mainly from Boston’s upper-class professional and business community with funding from private donations.

During this time, Harvard experienced unmatched growth that elevated it to a higher category than other colleges. According to Ronald Story, Harvard’s total assets in 1850 were three times those of Yale, and five times those of Williams and Amherst combined. Indeed, by 1850, Harvard was a fully-fledged university with unequaled facilities. Also, Harvard was an early leading light in admitting religious and ethnic minorities.

While serving as the president of Harvard University between 1869 and 1909. Charles William Eliot completely transformed the varsity into a modern research institution. His reforms included entrance examinations, small classes, and elective courses. The Harvard model shaped American education all over the country, at both secondary and college levels.

The first black American Harvard alumni was Richard Theodore Greener, who graduated in 1870. Seven years later, Louis Brandeis graduated from the Harvard School of Law and later became the first Jewish judge in the Supreme Court.

The early 1900s for Harvard

In the mid-1880s, Harvard abolished compulsory chapel but stayed culturally Protestant. However, fears of dilution increased as more and more immigrants, Jews, and Catholics were enrolled in the early 1900s.

By 1908, 9 percent of freshman students were Catholics, and from 1906 to 1922, the enrollment of Jews at Harvard rose from 6 to 20 percent. In 1922, Harvard put in place a Jewish quota. This had been surreptitiously done by other universities.

Harvard President Lowell did it openly and spun it as a way of “dealing with” anti-Semitism, stating that there was a growing “anti-Semitic” feeling among Harvard students and that it was directly proportional to the rise in the Jewish population.

In fact, Harvard’s prejudiced policies, both overt and tacit, were in part responsible for the establishment of Boston College and Brandeis University in 1863 and 1948, respectively.

The Modern Era for Harvard

Throughout the 20 th century, Harvard’s reputation grew worldwide as a burgeoning donation, and eminent scholars expanded the institution’s scope. Exponential growth in the number of students was experienced with the new graduate programs and the increase in the number of undergraduate courses.

In the decades following World War II, Harvard restructured its admission policies with the aim of attracting students from diverse areas and backgrounds. While the varsity’s undergraduates had largely been white, by the late 1960s, upper-class graduates from “feeder schools” like Groton and Andover and increasing numbers of working-class, minority, and international students had altered the socio-economic and ethnic composition of the university.

Nevertheless, the undergraduate population at Harvard remained mostly male, with around four males attending Harvard for every female attending Radcliffe College, established in 1879, as Harvard’s campus for women.

After Harvard and Radcliffe merged their admissions in 1977, more and more women began to enroll for Harvard degree programs, mirroring a national trend. Harvard’s graduate colleges, which had enrolled greater numbers of women and other groups even before Harvard itself, also got more diverse after World War II.

In 1999, Radcliffe formally merged with Harvard University. This established the Radcliffe Institute for Advanced Study.

Building on Radcliffe’s present programs and its continuing dedication to the education of society, gender, and women, the new institution is an interdisciplinary base where top scholars can promote scholarship and learning across a wide range of professional and academic fields within the environment of a top university. The school offers executive education programs and non-degree learning. The intention is to create a base for first-class advanced study.

While Harvard University made efforts to enroll minorities and women and get more involved with world and social issues, the focus on learning the critical thinking process over knowledge acquisition has seen the institution heavily criticized for abdicating its core responsibility and abandoning any effort to mold students’ moral character.

In the 21 st century, there have been a number of additional adjustments and changes at Harvard University. The school is focusing on study abroad courses, offering students a range of opportunities to learn abroad. The institution has implemented a revised general education program that aims to connect classroom learning with real-world scenarios that students will find themselves in after school.

During this period, Harvard University has kept its outreach to bright students of different financial needs to make sure that the institution remains diverse. At present, there are just over 17,000 students enrolled in undergraduate programs and 30,000 students taking non-degree courses.

Notable Harvard Alumni


Over the course of its long history, Harvard University has produced many famous alumni, as well as a few disreputable ones. Among the most popular ones include political leaders such as John Adams, John Hancock, Franklin Roosevelt, Theodore Roosevelt, John F. Kennedy, and Barrack Obama.

Others include author Ralph Emerson, philosopher Henry Thoreau, poets T.S. Eliot, E.E. Cummings, and Wallace Stevens, actor Jack Lemmon, Mark Zuckerburg, Matt Damon, composer Leonard Bernstein, civil rights crusader W.E.B. Dubois, and architect Philip Johnson.

The university has also produced 75 Nobel Prize winners. Since 1974, 15 America Literary Award (Pulitzer Prize) winners and 19 Nobel Prize winners worked on the Harvard University Faculty.


The mission of Harvard College is to educate the citizens and citizen-leaders for our society. We do this through our commitment to the transformative power of a liberal arts and sciences education.

Beginning in the classroom with exposure to new ideas, new ways of understanding, and new ways of knowing, students embark on a journey of intellectual transformation. Through a diverse living environment, where students live with people who are studying different topics, who come from different walks of life and have evolving identities, intellectual transformation is deepened and conditions for social transformation are created. From this we hope that students will begin to fashion their lives by gaining a sense of what they want to do with their gifts and talents, assessing their values and interests, and learning how they can best serve the world.


Contenido

The school was established in 1908. [4] Initially established by the humanities faculty, it received independent status in 1910, and became a separate administrative unit in 1913. The first dean was historian Edwin Francis Gay (1867–1946). [5] Yogev (2001) explains the original concept:

This school of business and public administration was originally conceived as a school for diplomacy and government service on the model of the French Ecole des Sciences Politiques. [6] The goal was an institution of higher learning that would offer a master of arts degree in the humanities field, with a major in business. In discussions about the curriculum, the suggestion was made to concentrate on specific business topics such as banking, railroads, and so on. Professor Lowell said the school would train qualified public administrators whom the government would have no choice but to employ, thereby building a better public administration. Harvard was blazing a new trail by educating young people for a career in business, just as its medical school trained doctors and its law faculty trained lawyers. [7]

The business school pioneered the development of the case method of teaching, drawing inspiration from this approach to legal education at Harvard. Cases are typically descriptions of real events in organizations. Students are positioned as managers and are presented with problems which they need to analyze and provide recommendations on. [8]

From the start the school enjoyed a close relationship with the corporate world. Within a few years of its founding many business leaders were its alumni and were hiring other alumni for starting positions in their firms. [9] [10] [11]

At its founding, the school accepted only male students. The Training Course in Personnel Administration, founded at Radcliffe College in 1937, was the beginning of business training for women at Harvard. HBS took over administration of that program from Radcliffe in 1954. In 1959, alumnae of the one-year program (by then known as the Harvard-Radcliffe Program in Business Administration) were permitted to apply to join the HBS MBA program as second-years. In December 1962, the faculty voted to allow women to enter the MBA program directly. The first women to apply directly to the MBA program matriculated in September 1963. [12]

In 2012–2013, HBS administration implemented new programs and practices to improve the experience of female students and recruit more female professors. [13]

International research centers Edit

HBS established nine global research centers and four regional offices [14] and functions through offices in Asia Pacific (Hong Kong, Shanghai, Singapore), United States (San Francisco Bay Area, CA), Europe (Paris), South Asia (India), [15] Middle East and North Africa (Dubai, Istanbul, Tel Aviv), Japan and Latin America (Buenos Aires, Mexico City, São Paulo). [ cita necesaria ]

Clasificaciones Editar

Business school rankings
Worldwide overall
QS [18] 4 [16]
Times Higher Education [19] 5 [17]
U.S. News & World Report [20] 1
Worldwide MBA
Business Insider [21] 3
Economista [22] 2
Tiempos financieros [23] 1
U.S. MBA
Bloomberg Businessweek [25] 3
Forbes [26] 4
U.S. News & World Report [27] 5 [24]
Vault [28] 2

HBS is ranked 5th in the nation by U.S. News & World Report [29] and 1st in the world by the Tiempos financieros. [30]

Vida estudiantil Editar

HBS students can join more than 80 different clubs and student organizations on campus. The Student Association (SA) is the main interface between the MBA student body and the faculty/administration. In addition, HBS student body is represented at the university-level by the Harvard Graduate Council. [ cita necesaria ]

In 2015, executive education contributed $168 million to HBS's total revenue of $707 million. [31]

Advanced Management Program (AMP) Edit

The Advanced Management Program (AMP) is a seven-week residential program for senior executives with the stated aim to "Prepare for the Highest Level of Leadership". [32] After HBS suspended its MBA program from 1943–1946 [33] to train the military leadership in its six wartime schools, [34] AMP emerge in 1945 out of the Army Air Forces Statistical School [35] as HBS's civilian senior leadership program. [36] Today, AMP is held twice a year, each session consisting of about 170 senior executives. [32] In contrast to the MBA program, AMP has no formal educational prerequisites. [31] Admission to AMP is selective and based on an applicant's track record as senior executive and references. [37] [32] Upon completion, AMP participants are inducted into the HBS alumni community. [31]

Owner/President Management Program (OPM) Edit

The Owner/President Management Program (OPM) consists of three three-week "units", spread over two years, marketed to "business owners and entrepreneurs". [38] [39] There are "no formal educational requirements". Notable attendees include model-turned-businesswoman Tyra Banks, who has been criticised for using phrases such as "I went to business school", from which people might infer that she earned a Harvard MBA. [40]

Harvard Business School Online (HBS Online) Edit

HBS Online, previously HBX, is an online learning initiative announced by the Harvard Business School in March 2014 to host online university-level courses. Initial programs are the Credential of Readiness (CORe) and Disruptive Strategy with Clayton Christensen. Leading with Finance, taught by Mihir A. Desai, was added to the catalog in August 2016. HBS Online also created HBX Live, a virtual classroom based at WGBH in Boston. The duration of HBS Standard Online CORe course is 10 to 12 weeks. [41]

Summer Venture in Management Program (SVMP) Edit

The Summer Venture in Management Program (SVMP) is a one-week management training program for rising college seniors designed to increase diversity and opportunity in business education. Participants must be employed in a summer internship and be nominated by and have sponsorship from their organization to attend. [42]

The school's faculty are divided into 10 academic units: Accounting and Management Business, Government and the International Economy Entrepreneurial Management Finance General Management Marketing Negotiation, Organizations & Markets Organizational Behavior Strategy and Technology and Operations Management. [43]

Older buildings include the 1927-built Morgan Hall, named for J.P. Morgan, and 1940-built Loeb house, named for John L. Loeb Sr. and his son, (both designed by McKim, Mead & White [44] [45] ), and the 1971-built Burden Hall with a 900-seat auditorium. [46] [47]

In the fall of 2010, Tata related companies and charities donated $50 million for the construction of an executive center. [48] The executive center was named as Tata Hall, after Ratan Tata (AMP, 1975), the chairman of Tata Sons. [49] The total construction costs have been estimated at $100 million. [50] Tata Hall is located in the northeast corner of the HBS campus. The facility is devoted to the Harvard Business School's Executive Education programs. At seven stories tall with about 150,000 gross square feet, it contains about 180 bedrooms for education students, in addition to academic and multi-purpose spaces. [51]

Kresge Way was located by the base of the former Kresge Hall, and is named for Sebastian S. Kresge. [52] In 2014, Kresge Hall was replaced by a new hall that was funded by a US$30 million donation by the family of the late Ruth Mulan Chu Chao, whose four daughters all attended Harvard Business School. [53] The Executive Education quad currently includes McArthur, Baker, and Mellon Halls (residences), McCollum and Hawes (classrooms), Chao Center, and Glass (administration). [54]


History and Mission

The origins of Harvard Divinity School and of the study of theology at Harvard can be traced back to the very beginning of Harvard College, when an initial fund of 400 pounds from the General Court of Massachusetts Bay Colony established the College in 1636. The founders of Harvard recorded their reasons for establishing this center of learning:

After God had carried us safe to New England and we had builded our houses, provided necessaries for our livelihood, reared convenient places for God's worship, and settled the civil government: One of the next things we longed for and looked after was to advance learning and perpetuate it to posterity dreading to leave an illiterate ministry to the churches, when our present ministers shall lie in the dust.

Because of the founders' desire to perpetuate a learned ministry, preparation for religious learning and leadership continued to hold a position of importance as Harvard grew. The first named professorship in the College, and the oldest in the country, was the Hollis Professorship of Divinity. Endowed in 1721, it continues to the present. In 1811, the first graduate program for ministerial candidates was organized and in 1816, Harvard Divinity School itself was established to ensure that "every encouragement be given to the serious, impartial, and unbiased investigation of Christian truth." The Divinity School, the first nonsectarian theological school in the country, was the second professional school established at Harvard (the Medical School was founded in 1788).

Now, two centuries later, the concerns of the founders of Harvard continue to guide the Divinity School, but within a much enlarged and broadened sense of mission, a mission that includes fostering first-rate scholars and important critical scholarship preparing individuals for the professional ministry and for service professions and developing not only religious leaders who will contribute to the national and international public discussion, but also leaders in a variety of other fields whose work will be enriched by religious and theological studies.

In 2008, the Divinity School faculty, students, and staff adopted a new HDS mission statement and associated set of goals and guiding principles to express the purpose of the School and the community's aspirations for the twenty-first century: